HOMENAJE EN VERTICAL - TOC TOC

 Vídeo:

Guion Técnico

Moodboard

PROMO BATALLA y TEASER

Promo:

Teaser del Grupo de Alba, Carla N, Celia y Javier:

CORTO - CUANDO LAS VIDAS SE CRUZAN

PROPAGANDA BACHILLERATO ARTÍSTICO- GUIÓN

PERSONAJE 1: Darío

Este instituto nos ha acogido muy bien a todos los alumnos y nos ha prestado mucha ayuda para integrarnos y hacernos sentir cómodos. Ademas se nos ha facilitado mucha informacion antes de venir para saber en que consistían las asignaturas y escogerlas. En redes sociales hay mucha actividad para conocer el centro. 

PERSONAJE 2: Celia

Me ha impresionado la diversidad que hay en este bachiller y el respeto y la tolerancia que todos muestran hacia los demás. Aquí cada uno puede ser como quiera sin tener miedo a que nadie le juzgue. Eso no ocurre en todos los centros y creo que es algo muy positivo en lo que hacer hincapié. También se hacen actividades muy variadas que fomentan la convivencia en el instituto como las jornadas de convivencias, en las que vimos un vídeo que nos ayudó a reflexionar sobre nuestros privilegios y nos mezclaron entre todos los cursos para hablarlo.

PERSONAJE 3: Alba

Bueno, pues personalmente creo que tenemos una gran variedad de asignaturas. Muchas de ellas son optativas entre las que podemos elegir, y así llevar una trayectoria más adecuada a lo que queremos estudiar en un futuro. Yo por ejemplo quiero estudiar diseño gráfico, por lo que he escogido dibujo técnico. También he descubierto que me gustan cosas que jamás creí que me interesarían, como grabar películas en Cultura Audiovisual. Además las instalaciones están especializadas. Tenemos aulas adaptadas para asignaturas como fotografía, diseño, dibujo artístico...

PERSONAJE 4: Carla F

Este es uno de los pocos centros de la Rioja que tiene bachillerato de artes, y es bastante popular. Viene gente de todas partes de la provincia. Hacen muchas actividades con la ESDIR, que está bastante bien ya que muchos alumnos tienen pensado estudiar allí, y así vamos más preparados. Además el acceso al instituto es fácil y al ser público, gratuito para todos.

PERSONAJE 5: Carla N

Había oído que este instituto era muy inclusivo, pero la verdad es que es más de lo que creía. Es muchísimo más abierto que donde yo iba antes y se toman el respeto y la inclusión bastante en serio. El bullying, acoso o insultos no están tolerados, y eso me ayuda a sentirme más seguro y apreciado. Siento que he encontrado un espacio donde sentirme seguro a la vez que aprendo. También es gracias a que disponemos de una orientadora y una sala de convivencia a la que recurrir si tenemos algún problema.

PERSONAJE 6: Javier

Para el bachillerato de artes hacen falta muchos materiales que nunca pensabamos que usaríamos, que tenemos que traer, pero tenemos descuentos exclusivos en tiendas de materiales para que no nos cueste mucho dinero, y tengamos mas facil acceso a materiales. Yo no sabía que estudiar ni que bachillerato hacer, pero el bachiller de artes me llamó la atención y no podria haber tomado una decision mejor. Hemos aprendido en un año un montón de cosas que nunca pensaba que fuese a aprender, y hemos mejorado mucho en todas las asignaturas a lo largo del curso.

PERSONAJE 7: Malena

A lo largo de este curso hemos estado haciendo un montón de actividades didácticas. En todas me lo he pasado genial y he aprendido muchísimo, ya que de ahí solemos hacer bastantes proyectos. Por ejemplo, hemos estado visitando el Würth y realizando varias actividades en relación a ello. Aparte de que dentro de poco, algunos de nosotros iremos a Alemania como una experiencia de intercambio de culturas.

PERSONAJE 8: Minerva

Yo no tengo claro todavía lo que quiero estudiar, por eso decidí matricularme en este bachillerato porque, a pesar de lo que dice mucha gente, este bachillerato tiene muchas salidas. Puedes estudiar después Diseño de interiores, gráfico, de moda.. también fotografía, cinematografía… Y un montón más de grados y estudios. Además creo que se hace mucho más llevadero que otros bachilleratos, al menos de momento...

PLAN DE TRABAJO

 LOCALIZACIONES:

Habitación (Casa Malena). En este escenario aparece Lola preparándose para salir a la calle y eligiendo su ropa. (Escena 1)

Pasillo de entrada (Casa Malena). En este escenario aparece Lola nuevamente saliendo de casa con dudas. (Escena 3)

Garaje (Casa Malena). Esta localización es donde vive Adrián, aparece preparándose para salir. (Escena 2)

Calle Villamediana. Lola sale de su casa con miedo y se encuentra con gente por la calle. (Escena 5)

Parada de autobus. Adrián llega con su guitarra y toca en la parada mientras la gente se ríe de él. (Escena 4). Allí se encuentra con Lola al final. (Escena 6)      

GRABACIÓN:

Día 19 de Marzo en Villamediana

ACTORES:

Lola: Malena

Adrián: Darío

Extras: Javier, Alba, Minerva, Carla N y Carla F

CUESTIONARIO MATRIX

Alba Tejada y Carla Nicolás

1. Qué le ocurre a Neo cuando trata de escapar de Matrix por primera vez con Morfeo?
A) Es capturado por los Agentes
B) Se convierte en el líder de la resistencia
C) Es desconectado y muere
D) Aprende a controlar Matrix 

a) Al tratar de escapar del edificio por la ventana, a Neo le da vértigo y decide echarse atrás. Gracias a ello, los agentes consiguen atraparlo y llevarlo con ellos.

2. ¿Qué significa el "efecto del espejo" cuando Neo lo ve al principio de la película?
A) Representa la distorsión entre la realidad y Matrix
B) Es una señal de que Neo está atrapado dentro de una simulación
C) Es una visión de lo que pasará con el futuro
D) Es una alusión al personaje de Cypher

a) Es una alusión al momento en que Neo comienza a dudar sobre la realidad momentos antes de descubrir que, efectivamente, esta es falsa. Poco después logra "despertar" en el mundo real.

3. ¿Por qué Cypher traiciona al grupo de Morfeo?
A) Está enamorado de Trinity
B) Quiere regresar a Matrix y vivir en la ilusión
C) Cree que Neo no es el Elegido
D) Tiene miedo de los Agentes

b) Está cansado de vivir sufriendo las consecuencias de estar en el mundo real lleno de sufrimiento, y prefiere volver a la Matrix donde puede disfrutar de una vida feliz desde la ignorancia.

4. ¿Qué hace Trinity cuando Neo está a punto de ser capturado por los Agentes en la estación de tren?
A) Lo salva al último minuto disparando a los Agentes
B) Lo convence de que es el Elegido
C) Le enseña a pelear usando kung fu
D) Le da la píldora azul para volver a Matrix 

b) Le confiesa que el Oráculo le había dicho que ella se enamoraría del Elegido, por lo que eso significaba que era él. De todos modos, Neo no logra escucharlo gracias al sonido del tren.

5. ¿Qué le dice el Oráculo a Neo sobre su destino como el Elegido?
A) Que tiene que matar a Morfeo para salvar la humanidad
B) Que no es el Elegido, pero lo será en el futuro
C) Que es el Elegido, pero debe tomar una decisión difícil
D) Que aún no es el Elegido, pero tiene el potencial de serlo

d) El Oráculo le confiesa que por muchas esperanzas que tuviera Morfeo en él, realmente no era el Elegido, pero que tenía un gran potencial. Más adelante descubrimos que ella tan solo le dice a la gente lo que desean escuchar y que Neo es en realidad el Elegido.

6. ¿Cuál es el significado de la escena cuando Neo es disparado por el Agente Smith y sobrevive?
A) Es el momento en que demuestra que es el Elegido
B) La película muestra que la violencia no tiene consecuencias
C) Los humanos pueden resistir el control de las máquinas
D) La Matrix se está desmoronando

a) Porque desafía la Matrix demostrando su potencial y habilidades extraordinarias.

7. ¿Qué le ocurre a Morfeo cuando es capturado por los Agentes?
A) Es desconectado de Matrix
B) Es utilizado como señuelo para capturar a Neo
C) Es ejecutado por los Agentes
D) Se convierte en un agente de Matrix

a) Es la opción más adecuada, aunque incorrecta. Los que habían logrado salir de la Matrix tenía como último recurso el desconectarlo, matándolo en el proceso. De todos modos, Neo toma una decisión en base a lo que le dijo el Oráculo y decid volver a por Morfeo enfrentándose a los Agentes.

8. ¿Qué ocurre cuando Neo hace su primera "salida" de Matrix?
A) Es perseguido por las máquinas del mundo real
B) Muere temporalmente, pero regresa a la Matrix
C) Se desconecta y se despierta en la realidad
D) Se convierte en un agente de Matrix

c) Allí despierta en un mundo distópico en el que se encuentra conectado a diversos cables. Más adelante la tripulación de Morfeo lo rescata y aprenderá la verdad. Esta verdad trata de un mundo controlado por máquinas que usan a los humanos como fuentes de energía y los "cultivan"/"crían" mientras los mantienen ajenos a esta realidad encerrándolos en la Matrix.

9. ¿Qué le pasa a Cypher después de que traiciona a Morfeo y a los demás?
A) Se suicida al darse cuenta de su error
B) Se convierte en un agente de Matrix
C) Es ejecutado por los Agentes
D) Escapa con un trato de las máquinas

c) Realmente no es ejecutado por los Agentes sino por uno de sus compañeros, a quien creía haber matado pero que aún conservaba la vida.

10. ¿Cómo se describe el combate final entre Neo y Agente Smith?
A) Como una batalla épica en la que Neo se convierte en un dios
B) Una lucha violenta en la que Neo muestra su poder absoluto dentro de la Matrix
C) Una pelea filosófica sobre la vida y la muerte
D) Una serie de enfrentamientos en los que ambos parecen iguales

b) Durante la escena logramos contemplar el gran poder que adquiere Neo sobre la Matrix y cómo logra controlarla a su voluntad. Con ello consigue por fin derrotar a los Agentes y dar "fin" a la película.

11. ¿Qué revela el "momento en el que Neo ve Matrix como código"?
A) La Matrix es simplemente una serie de programas de computación
B) Los humanos pueden manipular la Matrix solo a través de la lucha
C) Neo puede controlar el código como un experto programador
D) La Matrix está diseñada para evolucionar constantemente

c) Ya que es capaz de controlar lo que le rodea hasta el punto de parar balas, aumentar su velocidad, distorsionar elementos físicos como las paredes o incluso meterse dentro del Agente Smith y hacerlo explotar.

12. ¿Cuál es el significado del final de MATRIX, cuando Neo se teletransporta dentro de Matrix?
A) Neo ha tomado control total de Matrix
B) Es el principio de la guerra entre humanos y máquinas
C) La Matrix está por desmoronarse completamente
D) Neo ha aprendido a vivir dentro de la simulación sin miedo

a) Ha logrado ver más allá de la simulación y ve la Matrix como realmente es: código.

13. ¿Qué papel juega la ciudad de Zion en MATRIX?

A) Es la última ciudad humana en el mundo real
B) Es la base de operaciones de los agentes
C) Es el centro de Matrix
D) Es un lugar de paz donde los humanos viven sin máquinas

a) Es una ciudad subterránea de donde proceden los hermanos Tank y Dozer. La única que sigue en pie desde la toma de control de las máquinas.

14. ¿Qué evento importante ocurre al final de la película?
A) La destrucción de Matrix
B) Neo se convierte en el líder de la resistencia
C) Neo adquiere poderes para controlar la Matrix
D) Morfeo destruye a las máquinas

c) Consigue comprender a la Matrix y usarlo a favor de su voluntad y su causa.

15. ¿Qué se utiliza como referencia visual de Matrix en muchas de sus escenas?
A) El código binario
B) El movimiento de partículas
C) Las caras de los humanos
D) Un vórtice de luz

a) Es la base de la estética de la película, que además hace que los matices de esta sean tonalidades verdes. Con todo esto, nos ayuda a entender que todo ese mundo no es real, si no una simulación digital.

16. ¿Qué innovadora técnica cinematográfica se utiliza para crear la famosa secuencia de "bullet time" en Matrix?
A) Cámara de 360 grados
B) Cámara lenta con efectos especiales
C) Uso de múltiples cámaras en ángulos fijos
D) Efectos de stop-motion

c) El método consiste en usar una gran cantidad de cámaras (desde 24 a 150) y hacer uso de esas imágenes posicionándolas a baja velocidad dando un efecto de cámara lenta y permitiéndonos ver la escena desde numerosos ángulos.

17. ¿Os ha gustado la película? Razona la respuesta.

Sí, porque es una película que nos ayuda a pensar fuera de la norma y a construir un pensamiento crítico. Todo esto acompañado de increíbles escenas de acción y una trama interesante con un final abierto que nos deja con la intriga de qué ocurrirá en la siguiente.

CORTO

- Guion Técnico

- Storyboard:

PLANO SECUENCIA

 Trabajo realizado por:

- Alba Tejada

- Adrián Sadaba

- María Pitorac

- Celia Mínguez 

- Carla Nicolás

GUIÓN:

1. Panorámica descriptiva del aula.

2. Traveling de acercamiento hacia María.

3. Al acercarse se coloca tras ellas dejando ver su móvil y a Celia entrando al aula.

4. Las dos se marchan y hay un traveling de acompañamiento siguiéndolas. 

5. Plano general de ellas saliendo.

6. En el pasillo se cruzan con Adrián y la cámara lo sigue a él. Traveling de acompañamiento. 

7. Adrián entra al aula vacía y la cámara se detiene.

8. Nos hace ver que Adrián le ha robado el móvil a María y la cámara comienza a alejarse. Traveling de alejamiento. 

9. La cámara sale del aula dejando ver a Carla mirando lo sucedido desde la puerta. 

ANUNCIO

- Créditos:

·Actor: Darío Soria.
·Actriz: Carla Fernández.
·Cámara: Alba Tejada.
·Edición: Alba Tejada, Carla Fernández y Celia Mínguez.
·Guion: Darío Soria, Carla Fernández, Alba Tejada y Celia Mínguez.

- Original:

- Reecreado:

- Comparación: 

ANUNCIO - GUIÓN TÉCNICO

- Link del Guión

- Anuncio Original:

PLANO CONTRAPLANO

Cámara:

Alba Tejada

Actrices:

Persona 1: Carla Nicolás

Persona 2: Celia Minguez

Sinopsis:

Dos compañeras se encuentran en clase. Deben hacer una tarea de CAU sobre la contracultura, pero una de ellas no la entiende. Por ello, le pregunta a la otra a cerca del asunto y ésta es capaz de asistirle.

GUIÓN:

(Persona 1 entra en la clase y saluda a Persona 2)

(Persona 1 se sienta)

P1: Oye, ¿has hecho ya la tarea de CAU?

P2: Eh, bueno la tengo empezada.

P1: Es que no entiendo eso de la "Contracultura".

P2: Pero si es to' fácil. Mira yo te lo explico. Verás, la Contracultura consiste en todo aquello que rechaza la forma de vida o pensamientos dominantes en la sociedad.

P1: Ahhh, ¿como los punks?

P2: Sí, de hecho, los punks forman una Tribu Urbana.

P1: ¿Y qué es eso?

P2: Son movimientos culturales juveniles. Suelen agruparse según su estética, ideales o aficiones, y hay muchos tipos.

P1: Ah, sí. Esas cosas me suenan. Es como los hemos y los góticos.

P2: Sí, pero hay muchos más, y son todos muy diversos. Cada uno apoya diferentes causas y protestan por diversos motivos.

P1: Vale, vale. Ya me queda más claro. Muchas gracias

P2: Nada.

MOVIMIENTOS DE CÁMARA

 

TRABAJO INDIVIDUAL: PLANOS Y ANGULACIONES

TRABAJO GRUPAL: PLANOS Y ANGULACIONES

 Trabajo realizado por:

- Alba Tejada

- Carla Nicolás

- Celia Minguez

HOMENAJE A MÉLIÈS

Trabajo realizado por:

- Iasmín Georgiana

- Alba Tejada

- Darío Soria

- Adrián Sadaba

LA IMAGEN EN MOVIENTO: EL CINE

LOS HERMANOS LUMIÈRE

Nacieron en Francia en 1862 (Auguste Marie Louis Nicolas Lumière) y 1864 (Louis Jean Lumière).
Trabajaban en el taller fotográfico de su padre y a base de observación se plantearon un objetivo: crear un aparato que serviría tanto de cámara como de proyector. Lo lograron, y el llamado cinematógrafo fue patentado el 13 de febrero de 1895. 
Ese mismo año filmaron su primera película: 

Gracias al éxito que obtuvieron, hicieron numerosas exposiciones en sociedades científicas, pero hasta el  28 de diciembre de 1895 no hicieron una de ámbito comercial. En ella se proyectaron La Salida de la fábrica Lumière, Llegada de un tren a la estación de la Ciotat y El regador regado.

EL CINEMATÓGRAFO

El mecanismo del cinematógrafo se basa en el uso de una leva (de tipo excéntrica) o de un disco giratorio que transforma el movimiento de rotación de la manivela, que el operador de la máquina gira, en un movimiento vertical de vaivén, aplicado a una especie de arco (guiado por dos vías). Este marco soporta una vara grande con dos ganchos o pequeñas varas que se van retrayendo y extrayendo (gracias a que la leva tiene una rosca), metiéndose en las dos perforaciones de la película de celuloide que utilizaban los Lumière y arrastrándola, haciéndola desfilar o avanzar intermitentemente. Al mismo tiempo, la leva o disco funciona como obturador de la luz, cubriendo la ventana por donde entra.

GEORGE MÉLIÈS 

Méliès, nacido en 1861, fue un prolífico innovador en el uso de efectos especiales. Popularizó técnicas como el stop trick y fue uno de los primeros cineastas en utilizar  múltiples exposiciones, la cámara rápida, las disoluciones de imágenes y la películas en colores.

Unas de sus películas más populares son Viaje a la Luna (1902) y Viaje a través de lo imposible.

PERSISTENCIA RETINIANA

La teoría de la persistencia de la visión argumenta que las imágenes permanecen en el cerebro unas fracciones de segundo después de haber desaparecido. Esta teoría fue refutada en 1912 por Max Wertheimer. Con un experimento demostró que con el movimiento se percibe que el ojo se mueve como respuesta de los sucesivos estímulos de luz. Esto se conoce como Fenómeno Phi. 

Como el ojo no se comporta igual que una cámara de fotos, no ve los fotogramas por segundo. El cerebro retiene las imágenes durante una fracción de segundo. Eso fue lo que permitió la creación de un primer cine basado en la superposición de varias imágenes que, al ser reproducidas a gran velocidad, daban esa sensación de movimiento.

También, es la base de la animación. Existen muchos tipos, pero entre ellos está la conocida técnica del stop motion. Esta última era especialmente usada por el ya comentado Méliès para múltiples efectos especiales en sus películas y espectáculos, por lo que ha jugado un papel muy importante para el cine moderno.

DE LA IMAGEN FIJA A LA IMAGEN EN MOVIMIENTO

Point de vue du Gras. Así es como se titula la primera fotografía hecha en la historia. Fue tomada por Joseph-Nicéphore Niépce en 1826, un físico, inventor y científico aficionado nacido en Francia en el siglo XVIII.

Para lograr este acontecimiento, Niépce hizo uso de una cámara oscura y una placa de peltre a la que añadió betún de Judea. Hicieron falta 8 horas de exposición a la luz para que la imagen fuera visible. Finalmente, al proceso lo denominó como "heliografía".

La ya mencionada cámara oscura se origina un siglo antes. De todos modos, la base del funcionamiento de esta se remonta a momentos mucho anteriores en la historia. Ya se hablaba de ello en los tiempos de Aristóteles (siglo IV a.C.). Hay un escrito suyo (o de uno de sus seguidores) que explicaba su uso y lo describía.

Incluso se teoriza que el origen de la idea principal que llevó a la cámara oscura se basa en la prehistoria.
Su funcionamiento era sencillo. Consistía en una caja con un agujero diminuto en una de sus caras. La luz que se cuela al interior se proyectan en la superficie opuesta y forman una imagen. En algunos casos, se hacía uso de una lente, puesto que el reflejo aparecía invertido boca abajo y la lente ayudaba a corregirlo.

En 1861, Thomas Sutton logró tomar la primera fotografía a color con la ayuda de James Clerk Maxwell. Esto fue posible gracias a la superposición de tres imágenes fotografiadas en blanco y negro, cada una con un filtro de diferentes colores (rojo, verde y azul).
A partir de ahí, se siguieron realizando múltiples experimentos para perfeccionarla.

Unos años más tarde, en 1888, salió al mercado una cámara que podía usar cualquiera. Su funcionamiento era sencillo y apto para todo público, tan solo presionaban el botón y llevaban el aparato a un laboratorio donde revelaban las imágenes. La marca Kodak fue la responsable de esta gran idea, aunque no fue hasta 1927 cuando la fotografía se volvió más popular.
Esto fue gracias a Oskar Barnack. Bajo la firma de Leica, diseñó y produjo un tipo de cámara mucho más compacta y rápida de usar.


Llega 1948 y surge la primera cámara instantánea. Edwin Land creó un dispositivo capaz de generar una copia positiva de la imagen tomada en tan solo un minuto. La idea surgió cuando su hija le preguntó "¿Por qué no puedo ver ya la foto que me has hecho?" y gracias a ello, invento la cámara más popular hasta la llegada de la fotografía digital.

Finalmente, en 1975, un ingeniero de la ya mencionada firma Kodak: Steven Sasson, logró fabricar la primera cámara digital.
Antes de aquello, todas las cámaras habían sido analógicas, y aunque las imágenes en este nuevo dispositivo eran en blanco y negro, se desencadenó una revolución digital que ha llegado hasta día de hoy. Actualmente, hacer una fotos es algo tan sencillo como sacar tu teléfono móvil del bolsillo y pulsar un botón.

Bibliografía:

Historia de la Fotografía 1 (National Geographic)

Las Primeras Fotos

Historia de la Fotografía 2 (Photolari)

Cámara oscura

Funcionamiento Cámara Oscura